往届生择校生借读生

不享受指标到校待遇

    11月13日，市教育局局长刘永生走进“行风政风热线”直播间。

    市民咨询：其孩子于初二上学期，从望花区一普通中学转到立志学校就读，现在已经初四，可是学籍一直没转过来。校方让其回原学校参加中考，并且也不能享受指标到校的待遇，不知是什么原因。

    解答：按照招生和学籍管理的有关规定：往届生、择校生、借读生一律不享受指标到校待遇。该生在没经望花区教育局批准的情况下，转入立志学校，按规定不能享受指标到校待遇，学籍也不能由原所在学校转入立志中学，仍由原所在学校保留，并在原学校参加中考及其报名工作。

    市民反映：其孩子为抚顺县石文高中招的择校生，一开始入校时说不分班，混合授课，但现在分出快慢班，并且个别班级多达76人，学生数量超标。

    解答：经过抚顺县政府决定，将临近小学迁至异地另建学校，但是小学还没有迁出，石文高中现14个班的学生暂分12个班，明年小学搬走后就完全按照国家的标准配置。如果现在不按计划招生，一旦小学迁出，中途又招不进生源，就会造成校舍闲置，资源浪费。为了避免这种情况发生，学校把计划内的人数先分散到现在的班级中，待小学迁出，立即还原标准的班额配置。

    因为高中是非义务教育阶段，通过借鉴辽油一高中、鞍山一中及市内名校的经验，按照新教改的要求，根据学生学习成绩差距很大的实际情况，该校采取了“因材施教、分类推进”的教学模式，从公费生中分出两个强化班，剩余的学生平行编班，教师是平均分配，没有优劣之说。同时，两个公费生班也是动态管理，平行编班的学生，若成绩优秀的随时可调入这两个强化班，这样可以调动学生的学习积极性，使每个学生都能学有所得。这种分类推进的模式是新课改的一种需要，保证学生个体进步的一种需求，使每个学生在原有的基础上都有所提高，将来能考上理想的大学。