“我让同学们拿出一张纸，写下一个最能代表他们这一段时间心情的词语。当我念出代表同学们近期心情词语的时候，整个会场是极其静的，我知道大家都在期待着什么，我也很希望能听到不同的声音，但是出乎人们预料的是，全班 55个同学的答案基本是一致的：郁闷、烦、乱、乱躁、忧伤、难受、焦虑……当我再一次地询问后面的同学，还有没有其它的比如“开心”、“愉悦”、“爽”之类的词汇时，答案是否定的……”心理学教师白云阁描述着几天前，她为新宾高中某班进行心理辅导课时，就学生们目前的情绪状态做深入探讨前所做的一个小小调查。调查结果却出乎校领导和老师的意料，尽管他们都深知孩子们心理压力大，但没成想孩子们的心情会如此一致的焦躁不安。

    不久前，受市教育学院的邀请，心理学教师白云阁前往新宾满族自治县送课下乡，向偏远的也相对落后的一些地区宣传和普及学校心理健康教育常识。白云阁说，在一个人们对青少年心理健康教育关注程度还不够高，实际的心理健康教育工作开展得也相对落后的地区破冰，以让更多的领导和老师意识到学校心理健康教育工作的重要性和迫切性所在。同时通过听课、评课以及讲座等，给予必要的示范、引导和交流，其意义绝非只关乎一堂心理课的成败和她个人形象名誉的好坏，而是关乎着成千上万个农村的孩子能否接受到系统的心理健康教育 ,关乎着一个地区如何更好地系统地实施青少年心理健康教育的实效性。 (记者孙研)